A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.位置平均數(shù)
D.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)
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A.眾數(shù)
B.極差
C.幾何平均數(shù)
D.算術(shù)平均數(shù)
A.峰度
B.偏態(tài)
C.離散程度
D.集中趨勢(shì)
A.75
B.85
C.90
D.150
A.教師年齡的離散程度大一些
B.學(xué)生年齡的離散程度大一些
C.學(xué)生年齡和教師年齡的離散程度相同
D.教師年齡的離散程度是學(xué)生年齡離散程度的1.5倍
A.越好
B.越差
C.不變
D.不確定
A.700
B.960
C.1080
D.1800
A.集中趨勢(shì)
B.離散程度
C.標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)
D.偏態(tài)和峰度
A、不是平均數(shù)
B、是一種趨勢(shì)值
C、是一種位置平均數(shù)
D、是一種位置
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.離散系數(shù)
C.方差
D.極差
最新試題
某商品2000~2004年成本(單位:元)如下:該商品2000~2004年成本的平均增長(zhǎng)量為()。
關(guān)于位置平均數(shù),下列說(shuō)法正確的是()。
數(shù)據(jù)的離散程度越小,集中趨勢(shì)的測(cè)度值對(duì)該組數(shù)據(jù)的代表性()。
中位數(shù)()
某個(gè)培訓(xùn)班2月1日人數(shù)為20人,2月2日為30人,2月3日為40人,2月4日為50人。該培訓(xùn)班平均人數(shù)為()人。
某學(xué)校學(xué)生的平均年齡為15歲,標(biāo)準(zhǔn)差為2歲;該學(xué)校老師的平均年齡為30歲,標(biāo)準(zhǔn)差為3歲。比較該學(xué)校年齡的離散程度,則()。
對(duì)分組數(shù)據(jù)計(jì)算加權(quán)算術(shù)平均數(shù)時(shí),其平均數(shù)值會(huì)受到()等因素的影響。
將某一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)在各個(gè)不同時(shí)間上的數(shù)值按時(shí)間先后順序編制形成的序列是()。
總體或分布中最大的標(biāo)志值與最小的標(biāo)志值之差稱為()。
一組數(shù)據(jù)向某一中心值靠攏的程度稱為()。